Вспоминая о СССР, многие говорят о лучшей в мире медицине и образовании, которые к тому же были бесплатными. Но это утверждение необоснованно.
Ряд успехов у советской медицины действительно был. В первые годы советской власти, благодаря ускоренному обучению медработников и пропаганде гигиены и вакцинации, удавалось успешно бороться с эпидемиями оспы, холеры, полиомиелита, сыпного тифа, дифтерии. Это позволило в два раза увеличить продолжительность жизни и значительно сократить детскую смертность.
Но оставались и проблемы. В 50-х годах Советский Союз занимал лидирующие позиции в мире по количеству врачей на душу населения, однако достигнуто это было за счёт их низкой квалификации. Оборудование было морально устаревшим, а разработки новых прорывных технологий и методов лечения представляли собой единичные случаи.
Уже в 70-х годах советская медицина стала технически отставать от западной из-за негибкости всей системы здравоохранения. Например, в 80-х годах в больницах ещё использовались стеклянные шприцы и многоразовые иглы.
Большинство препаратов ввозились из-за рубежа, в основном из Франции и других западноевропейских стран. Простые лекарства стоили недорого, но менее распространённые приходилось «доставать».
Именно в советские годы распространились методы лечения без доказанной эффективности, такие как УВЧ-терапия, а также диагнозы, которых не существует, — например, вегетососудистая дистония.
Оплата работы медиков была низкой и не зависела от качества их работы и количества пациентов. Возможно, в этом была причина нередко встречавшегося хамского отношения медперсонала к больным. Большинство врачей не пытались углубить свои знания, а функция поликлиник сводилась к решению, выдавать пациенту больничный или нет.
Также среди медработников бурно цвела коррупция. Прийти к врачу с коробкой конфет или бутылкой коньяка до или после лечения считалось само собой разумеющимся. Эта «традиция» сохраняется до сих пор. Сюда же стоит отнести блат и коррупцию при поступлении в медицинские вузы.
Всё это привело к тому, что в конце 1980-х распространилась альтернативная медицина, такая как гомеопатия и лечение травами. А также расплодились различные «целители» вроде Кашпировского и Чумака.
С наукой и образованием в СССР тоже было не всё гладко. Советская наука действительно достигла огромных успехов в некоторых дисциплинах, например в математике и физике. СССР стал ядерной и космической державой на деле, а не на словах, и это признавалось даже в США.
Тем не менее многие научные открытия совершались не благодаря, а вопреки административным проволочкам, сопротивлению парторганизаций и национальной дискриминации. Например, развитие генетики в СССР было заторможено так называемой лысенковщиной. В 30-е годы из-за слепого следования за авторитетом нескольких академиков советская биология пошла по ненаучному пути, назвав настоящую науку — генетику — ложной.
Незнание истории КПСС, к которой практически никто не относился серьёзно, могло загубить карьеру учёного. Сама же советская наука была практически полностью отрезана от остального мира.
Гуманитарные науки были дискредитированы подчинённостью государству и при этом считались вторичными по отношению к естественным. В преподавании истории не допускались разные трактовки, а некоторые моменты (например, репрессии) замалчивались. Иностранные языки по большей части преподавались плохо. Творчество многих талантливых писателей и поэтов, не соответствовавших идеологии (Ахматовой, Гумилёва, Мандельштама, Волошина) игнорировалось школьными программами.
Кроме того, несколько раз с 1924 по 1956 годы в старших классах школ и вузах вводилась плата за обучение. Так что и абсолютно бесплатным советское образование не было.
Ряд успехов у советской медицины действительно был. В первые годы советской власти, благодаря ускоренному обучению медработников и пропаганде гигиены и вакцинации, удавалось успешно бороться с эпидемиями оспы, холеры, полиомиелита, сыпного тифа, дифтерии. Это позволило в два раза увеличить продолжительность жизни и значительно сократить детскую смертность.
Но оставались и проблемы. В 50-х годах Советский Союз занимал лидирующие позиции в мире по количеству врачей на душу населения, однако достигнуто это было за счёт их низкой квалификации. Оборудование было морально устаревшим, а разработки новых прорывных технологий и методов лечения представляли собой единичные случаи.
Уже в 70-х годах советская медицина стала технически отставать от западной из-за негибкости всей системы здравоохранения. Например, в 80-х годах в больницах ещё использовались стеклянные шприцы и многоразовые иглы.
Большинство препаратов ввозились из-за рубежа, в основном из Франции и других западноевропейских стран. Простые лекарства стоили недорого, но менее распространённые приходилось «доставать».
Именно в советские годы распространились методы лечения без доказанной эффективности, такие как УВЧ-терапия, а также диагнозы, которых не существует, — например, вегетососудистая дистония.
Оплата работы медиков была низкой и не зависела от качества их работы и количества пациентов. Возможно, в этом была причина нередко встречавшегося хамского отношения медперсонала к больным. Большинство врачей не пытались углубить свои знания, а функция поликлиник сводилась к решению, выдавать пациенту больничный или нет.
Также среди медработников бурно цвела коррупция. Прийти к врачу с коробкой конфет или бутылкой коньяка до или после лечения считалось само собой разумеющимся. Эта «традиция» сохраняется до сих пор. Сюда же стоит отнести блат и коррупцию при поступлении в медицинские вузы.
Всё это привело к тому, что в конце 1980-х распространилась альтернативная медицина, такая как гомеопатия и лечение травами. А также расплодились различные «целители» вроде Кашпировского и Чумака.
С наукой и образованием в СССР тоже было не всё гладко. Советская наука действительно достигла огромных успехов в некоторых дисциплинах, например в математике и физике. СССР стал ядерной и космической державой на деле, а не на словах, и это признавалось даже в США.
Тем не менее многие научные открытия совершались не благодаря, а вопреки административным проволочкам, сопротивлению парторганизаций и национальной дискриминации. Например, развитие генетики в СССР было заторможено так называемой лысенковщиной. В 30-е годы из-за слепого следования за авторитетом нескольких академиков советская биология пошла по ненаучному пути, назвав настоящую науку — генетику — ложной.
Незнание истории КПСС, к которой практически никто не относился серьёзно, могло загубить карьеру учёного. Сама же советская наука была практически полностью отрезана от остального мира.
Гуманитарные науки были дискредитированы подчинённостью государству и при этом считались вторичными по отношению к естественным. В преподавании истории не допускались разные трактовки, а некоторые моменты (например, репрессии) замалчивались. Иностранные языки по большей части преподавались плохо. Творчество многих талантливых писателей и поэтов, не соответствовавших идеологии (Ахматовой, Гумилёва, Мандельштама, Волошина) игнорировалось школьными программами.
Кроме того, несколько раз с 1924 по 1956 годы в старших классах школ и вузах вводилась плата за обучение. Так что и абсолютно бесплатным советское образование не было.
